autismtaiwan2013的部落格

自閉症的孩子，沒有辦法學習在人生中人際關係的摩擦衝突跟自我療傷的過程。

更無法自我理解及發覺事情的發生及後續可能的一些情況嚴重性，因此自閉症的孩子常常處於現況處理周邊的事物，片面式的模式轉變成條列式，對他們來說都是一個辛苦的學習過程。

高功能的孩子能夠在能力的優先範圍內自理及溝通，但是並對於比較深奧的人性或者他人的情緒反應，就會顯得相當的苦惱及無奈。

自閉症的人格上的缺陷，不單單只是人際關係而已，最主要的過程還是在於智能智商影響所及，因此在智識上學習及反覆動作上的練習，答案顯而易見就是自閉症的孩子偏重於反覆動作上的訓練學習。

因此祖綸爸爸所提倡的翻轉人文創教育，就是結合所謂的一訓練跟反覆動作為根基的主體性，這種方式顯然跟吃普拿疼的立見效不同，但是透過時間上跟空間上的交錯結合中，可以觀察孩子的潛能跟基本人類演化的脈絡及濫觴。

這就是我們所提倡的自閉症的家長，所謂的翻轉父母親的思維與改變現狀翻轉一種革新，很辛苦，很痛苦是在做規劃孩子的教育以前，當翻轉過程中看到孩子的進步跟改變，即便時間堆疊的漫長歲月中，不外乎就是要看到最終的人本回歸。

相信自閉症！相信自己！

祖綸爸

自閉症文流2023年年9月7號