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以前自閉症不會說話的時候，我想破頭， 我認為要讓孩子講話比登天還要難， 但是這就發生了父母親補償心態的發生， 現在想起來這條界線很模糊......難界
父母親很容易就因為(彌補)給的太多, 讓孩子在 最危險的時候就安全, 但是最安全的時候卻喪失了進步的動能， 就這樣給了固著性最高的孩子中， 陷入 隨著時間無法 改掉的某些漏息與惰性。
以前寫一篇文章 真的從來沒有想像過， 就算寫出來也是天馬行空文不對題， 錯誤百出 ，因為我們真的無法取代孩子的腦袋， 當然可以說時間還沒有到或者是 認知行為到位。
然而寫出作文說實在 應該是小學二三年級的程度，
但是中度自閉症的孩子終究還是能夠做到。
感謝興德國小特教老師用組織化的架構， 先將人事時地的幾個部分架構出來， 因為自閉症的組織跟連結其實並不如我們一般正常人， 往往片段式的記憶存取優於他人， 但是卻無能為力做一些高深一複雜的組織行為和行動， 這就是典型的自閉症孩子共通的特點。
改變的山頭一座又一座， 改造自閉症的工程 在工作室從未停歇， 我們都在用極大值在 給予孩子正向的能量， 山不轉路轉，路不轉人轉， 問我會不會在 這般改變潮中換了自己的腦袋， 苦過來的父母其實沒有什麼腦袋不換腦袋的問題， 因為你只要換了腦袋， 停歇了改變， 那孩子的優勢我想會漸漸褪去， 很難說孩子不會退到生命原點。
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