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自閉症的孩子為什麼要學音樂， 有 許多的理由認為該如此學習， 絕對不是為了要炫耀
自閉症所謂的特殊才能。
這種被量化的放大， 說實在 很愚昧 也很無知， 在-無條件-說的成長日記本裡頭， 口語的 無法明確表達， 情緒 問題， 現實情境無法 結合， 這些都是 一個身心障礙無奈-無條件， 的 一種人的悲哀。
做父親的我 …現在已經很難用當時的情境來融化 現在心中的激盪， 從一個慢慢 能夠知道或者認命 學習音樂是生活的一部分， 我想參雜就是百分之 60的興趣40%的 被要求， 為了延續這類孩子對音樂的那種 是有似無的靈感與 被開發的渴望， 星燦人文藝術空間 中的音樂鋼琴我想 帶給孩子是一種 成長與自我肯定的快樂。
6年的鋼琴， 說實在 彈的很普通 而且也很慢， 我不介意也不在意 這種 漫長 的學習之路， 就如同 孩子 3歲半還在包尿布， 5歲仍然在鸚鵡式仿說， 7歲 卻無法 了解 為什麼要去學校上課……， 這些種種看似平淡無奇， 但是 卻是在記憶中永遠揮之不去的可怕的夢靨。
合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練， 我想 到了 六年級這個階段， 已經不再是單純的自閉症訓練， 而是挫折忍耐度 的探究與 磨練。
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